Типовые учебные программы по учебным предметам (приложения 21 - 40 к приказу Министра просвещения Республики Казахстан от 16 сентября 2022 года № 399) (с изменениями и дополнениями по состоянию на 01.09.2024 г.)

О внесении изменений см. приказ Министра просвещения РК от 5 ноября 2024 года № 323 (вводится в действие с 1 сентября 2025 г.)

Приложение 21

к приказу Министра просвещения

Республики Казахстан

от 16 сентября 2022 года № 399

Типовая учебная программа по учебному предмету «Литературное чтение» для 2-4 классов

уровня начального образования (с таджикским языком обучения)

Глава 1. Общие положения

1. Учебная программа разработана в соответствии c Государственными общеобязательными стандартами дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, утвержденными приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 29031).

2. Цель обучения литературному чтению - способствовать развитию личности ребенка средствами искусства слова, воспитывать потребность в общении с искусством, ввести школьника в мир художественной литературы, приобщая его к духовному опыту человечества, формировать в процессе читательской деятельности навыки функциональной грамотности младших школьников.

3. Для достижения поставленной цели изучения предмета «Литературное чтение» необходимо решение следующих практических задач:

1) овладение знаниями о литературном наследии Казахстана через чтение художественных произведений;

2) формирование коммуникативных навыков;

3) формирование у обучающихся взаимопонимания, ответственности за свои и чужие действия, уважения нравственных качеств через ознакомление с лучшими образцами мировой и отечественной детской литературы;

4) совершенствование полноценного навыка чтения (правильности, беглости, осознанности и выразительности);

5) формирование читательской культуры обучающихся;

6) совершенствование критического мышления;

7) развитие умений анализировать тексты познавательного характера, согласно целям;

8) принимать правильные решения с применением полученных знаний;

9) формирование навыков по поиску информации в текстах различного типа, использование их для решения учебных задач.

4. В учебной программе предусмотрена реализация трехъязычного образования, которое предполагает не только обучение на трех языках, но и организацию внеурочной деятельности обучающихся на трех языках (уйгурским, казахском и английском).