| | Краткое руководство |
| | Вступление |
| 1 | Контекст - квалификации высшего образования в Европе |
| | 1.1. Болонский процесс, Европейское пространство высшего образования и квалификационные системы |
| | 1.2. Квалификационные рамки и цели высшего образования |
| | 1.3. Квалификационные рамки на национальном и европейском уровнях и различия областей обучения |
| 2 | Национальные рамки квалификаций в высшем образовании |
| | 2.1. Вступление |
| | 2.2. Системы высшего образования и национальные рамки квалификаций высшего образования |
| | 2.3. Цели национальных квалификационных рамок высшего образования |
| | 2.4. Элементы национальных рамок |
| | 2.4.1.. Результаты обучения, включая компетенции |
| | 2.4.2. Уровни и общие типовые квалификации |
| | 2.4.3. Кредиты и рабочая нагрузка |
| | 2.4.4. Профили |
| | 2.5. Гарантии качества и национальные рамки квалификаций в национальном контексте |
| | 2.6. Роль акторов образовательного процесса в национальных рамках |
| | 2.7. Заключение: хорошая практика развития национальных квалификационных рамок |
| 3 | Квалификационные рамки Европейского пространства высшего образования (EHEA) |
| | 3.1. Цели и природа квалификационных рамок EHEA |
| | 3.2. Циклы и уровни |
| | 3.3. Описание результатов обучения, включая компетенции |
| | 3.4. Кредиты и рабочая нагрузка |
| | 3.5. Профили |
| | 3.6. Дальнейшее развитие |
| | 3.7. Заключение и рекомендации |
| 4 | Линии связи квалификационных рамок в высшем образовании |
| | 4.1. Вступление |
| | 4.2. Гарантии качества и национальные рамки квалификаций в контексте EHEA |
| | 4.3. Критерии и процедуры выполнения совместимых рамок в пределах квалификационных рамок EHEA |
| | 4.4. Национальные квалификационные рамки и инструменты признания и прозрачности |
| | 4.5. Заключение и рекомендации |
| 5 | Рамки высшего образования относительно других образовательных областей |
| | 5.1. Контекст - перспектива обучения на протяжении жизни |
| | 5.2. Инициативы программы «Образование и обучение 2010» (Лиссабонская стратегия) |
| | 5.3. Инициативы Копенгагенского процесса |
| | 5.4. На пути к Европейским квалификационным рамкам Евросоюза |
| | 5.5. Заключение |
| 6 | Заключение |
| | Приложения |
| | Приложение 1 Рабочая группа и эксперты |
| | Приложение 2 Термины - ссылки Рабочей группы на Сводные квалификационные рамки EHEA |
| | Приложение 3 Болонские семинары по Квалификационным Рамкам в высшем образовании Европы |
| | Приложение 4 Опыт Франции: презентация и эволюция |
| | Приложение 5 Некоторые национальные квалификационные рамки в Европе |
| |
