Типовая учебная программа дошкольного воспитания и обучения детей с нарушением опорно-двигательного аппарата (приложение 6 к приказу исполняющего обязанности Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 августа 2016 года № 499) (с изменениями от 29.12.2018 г.)

Приказ дополнен Типовой учебной программой в соответствии с приказом Министра образования и науки РК от 29.12.18 г. № 721

Приложение 6

к приказу исполняющего обязанности

Министра образования и науки

Республики Казахстан

от 12 августа 2016 года № 499

Типовая учебная программа дошкольного воспитания и обучения детей с нарушением опорно-двигательного аппарата

Глава 1. Пояснительная записка

1. Типовая учебная программа дошкольного воспитания и обучения детей с нарушением опорно-двигательного аппарата (далее - Программа) разработана в соответствии со статьями 5 и 14 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании».

2. Цель Программы формирование специальных коррекционно-компенсаторных и социально-адаптивных умений и навыков с учетом выраженности нарушений опорно-двигательного аппарата (далее - НОДА) и проявлений детского церебрального паралича (далее - ДЦП); обучение двигательным навыкам в соответствии с возрастом; обеспечение профилактики нарушений опорно-двигательного аппарата; создание предпосылок для успешной бытовой, игровой и социальной адаптации к реальным условиям жизни, их интеграции в обществе.

3. Задачи Программы:

1) развивать реакции выпрямления и равновесия, обеспечивающих правильный контроль головы, шеи, туловища и конечностей;

2) развивать функции руки и предметно-манипулятивной деятельности;

3) развивать зрительно-моторную координацию;

4) способствовать торможению и преодолению неправильных поз и положений;

5) предупреждать формирование вторичного порочного двигательного стереотипа;

6) способствовать стабилизации искривления позвоночника; уменьшение дуги сколиоза корсета;

7) увеличивать силовую выносливость мышц, укреплять мышцы стопы и голени;

8) формировать своды стопы;

9) способствовать правильному и своевременному окостенению, формированию изгибов позвоночника;

10) укреплять дыхательную мускулатуру;

11) формировать навыки выполнения упражнений основной гимнастики, основных движений;

12) воспитывать качественные навыки: ловкость, быстрота, гибкость, сила, выносливость, равновесие;

13) воспитывать первоначальные навыки личной и общественной гигиены;

14) формировать знания о направлениях движений;

15) воспитывать нравственные, волевые, личностные качества.

4. Программа способствует формированию коммуникативных навыков, проявлению познавательных и социальных мотивов детей, развитию увлеченности и интереса к получению знаний, овладению детьми двигательными навыками; переводу пассивно-сопряженных в активно-самостоятельные движения.

5. Ожидаемые результаты в каждой области представлены системой целей обучения.

6. Содержание Программы охватывает возрастные периоды физического и психического развития детей:

1) вторая младшая группа - дети 3-4-х лет;

2) средняя группа - дети 4- 5-и лет;

3) старшая группа в дошкольной организации - дети 5-6-и лет;

4) класс предшкольной подготовки в общеобразовательной школе, лицее, гимназии - дети 6 - 7 (8)-и лет.

Глава 2. Вторая младшая группа (дети 3-4-х лет)