Приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 2 августа 2023 года № 244 «О внесении изменений и дополнения в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 21 января 2016 года № 52 «Об утверждении критериев оценки знаний обучающихся»

Приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 2 августа 2023 года № 244
О внесении изменений и дополнения в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 21 января 2016 года № 52 «Об утверждении критериев оценки знаний обучающихся»

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Внести в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 21 января 2016 года № 52 «Об утверждении критериев оценки знаний обучающихся» (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 13137), следующие изменения и дополнение:

заголовок приказа изложить в следующей редакции:

«Об утверждении критерий оценки знаний обучающихся среднего, технического и профессионального, послесреднего образования»;

преамбулу изложить в следующей редакции:

«В соответствии с подпунктом 55) статьи 5 Закона Республики Казахстан «Об образовании» ПРИКАЗЫВАЮ:»;

пункт 1 изложить в следующей редакции:

«1. Утвердить прилагаемые критерии оценки знаний обучающихся среднего, технического и профессионального, послесреднего образования.»;

в Критериях оценки знаний обучающихся, утвержденных указанным приказом:

заголовок изложить в следующей редакции:

«Критерии оценки знаний обучающихся среднего, технического и профессионального, послесреднего образования.»;

заголовок главы 1 изложить в следующей редакции:

«Глава 1. Основные положения»:

пункт 1 изложить в следующей редакции:

«1. Настоящие Критерии оценки знаний обучающихся среднего, технического и профессионального, послесреднего образования (далее - Критерии) разработаны в соответствии с подпунктом 55) статьи 5 Закона Республики Казахстан «Об образовании» которые определяют оценивание учебных достижений обучающихся в организациях начального, основного среднего и общего среднего образования, технического и профессионального, послесреднего образования независимо от их форм собственности и ведомственной подчиненности.»;

заголовок главы 2 изложить в следующей редакции:

«Глава 2. Критерии оценивания учебных достижений обучающихся по неязыковым и языковым предметам»;

заголовок главы 3 изложить в следующей редакции:

«Глава 3. Критерии оценивания учебных достижений обучающихся по уровням образования»;

дополнить главой 4 следующего содержания:

«Глава 4. Критерии оценки знаний обучающихся технического и профессионального, послесреднего образования»;

13. Критерии оценивания учебных достижений обучающихся технического и профессионального, послесреднего образования основаны на оценивании следующих уровней усвоения учебного материала:

1) знание;

2) понимание;

3) применение;

4) анализ;

5) синтез;

6) оценка.

14. Критерии оценивания учебных достижений обучающихся технического и профессионального, послесреднего образования в базовых модулях, общегуманитарных, социально-экономических дисциплинах: Развитие и совершенствование физических качеств:

1) знает физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках, основы физической нагрузки и способы ее регулирования;