Постановление Бишкекского городского Кенеша депутатов от 8 ноября 2000 года № 43 «О готовности учреждений образования города Бишкек к новому 2000-2001 учебному году» (утратило силу)

Постановление Бишкекского городского Кенеша депутатов от 8 ноября 2000 года № 43
О готовности учреждений образования города Бишкек к новому 2000-2001 учебному году

Утратило силу в соответствии с постановлением Бишкекского городского Кенеша от 14 января 2020 года № 132

Система образования является важнейшей составляющей частью городской инфраструктуры. Из 762,3 тыс.населения столицы 13% жителей, или каждый 7-ой является школьником. В городском бюджете расходы на образование составляют почти третью часть бюджета. Система среднего образования является самой разветвленной сетью города, которая охватывает 88 школ. Свыше 6 тыс. преподавателей и учителей школ составляют самую активную часть горожан.

Приоритетность задач образования и его общественная значимость для жителей города требуют соответствующего внимания со стороны депутатов Бишкекского городского Кенеша.

Вместе с тем, в последнее время в обеспечении учебного процесса в школах города имеются ряд проблем.

В связи с недостаточными темпами введения в строй новых общеобразовательных учреждений в условиях значительного притока населения наблюдается перегруженность школ города, во многих школах занятия проводятся в две-три смены, наблюдается загруженность учителей. Проектная мощность школ города в настоящее время значительно отстала от фактической наполняемости школ.

Несмотря на принимаемые меры, нерешенной проблемой остается обеспеченность общеобразовательных учреждений города учебниками и учебной литературой. На начало 2000-2001 учебного года обеспеченность школ учебниками с русским языком обучения составила 84,3% от потребности, с кыргызским языком обучения - 79,8%. Особенно трудное положение сложилось в школах-новостройках, вновь открытых классах с кыргызским языком преподавания и в школах с параллельным языком обучения. Практически не обеспечиваются нужной литературой школы нового типа - лицеи, гимназии, экспериментальные площадки. Учебники приобретаются родителями самостоятельно.

Вызывает тревогу эффективность преподавания кыргызского языка в школах города. Хотя государственные органы и создают все условия для обучения государственному языку, эта работа не дает адекватных результатов: школьники владеют им не на должном уровне, имеется недостаток учебников, текучесть квалифицированных преподавательских кадров.

Приобретает угрожающий характер проблема восполнения квалифицированных учителей в школах города. Ежегодно школу покидает каждый второй молодой специалист. Наблюдается старение преподавательского состава города.

Уровень зарплаты учителей остается низким, что сильно отражается на росте бедности среди учителей.

Снижается доступность образования в связи с отсутствием прописки, взиманием платы за обучение многими общеобразовательными школами. Работа новых общественных фондов, попечительских советов в школах вызывает много нареканий.