Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 25 марта 2022 года № 111 «О внесении изменения в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 ноября 2017 года № 597 «Об утверждении Методики подушевого нормативного финансирования дошкольного воспитания и обучения, среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, а также высшего и послевузовского образования с учетом кредитной технологии обучения»

Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 25 марта 2022 года № 111
О внесении изменения в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 ноября 2017 года № 597 «Об утверждении Методики подушевого нормативного финансирования дошкольного воспитания и обучения, среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, а также высшего и послевузовского образования с учетом кредитной технологии обучения»

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Внести в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 ноября 2017 года № 597 «Об утверждении Методики подушевого нормативного финансирования дошкольного воспитания и обучения, среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, а также высшего и послевузовского образования с учетом кредитной технологии обучения» (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов Республики Казахстан под № 16137) следующее изменение:

в Методике подушевого нормативного финансирования дошкольного воспитания и обучения, среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, а также высшего и послевузовского образования с учетом кредитной технологии обучения, утвержденной указанным приказом:

подпункт 2) пункта 6 изложить в следующей редакции:

«2) Nz - подушевой норматив финансирования на одного обучающегося в год рассчитывается по следующей формуле:

N_z = [(Е_z + L) * (k1 + k2)] + А1 + А2 + А3,

где:

z – индекс, отражающий обучающихся по соответствующему уровню образования (начальное, основное среднее, общее среднее), в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями;

Е_z – норма расходов образовательного процесса на одного обучающегося в год.

Е_z для обучающегося с особыми образовательными потребностями умножается на 2;

L – норма расходов образовательной среды на одного обучающегося в год;

k1 – коэффициент наполняемости школ по фактическому среднегодовому контингенту составляет:

до 400 учащихся – 1;

от 401 до 500 учащихся – 0,85;

от 501 до 800 учащихся – 0,75;

от 801 до 1000 учащихся – 0,65;

от 1001 до 1200 учащихся – 0,6;

от 1201 до 1400 учащихся – 0,58;

от 1401 до 1600 учащихся – 0,56;

от 1601 до 2000 учащихся – 0,52;

от 2001 до 2500 учащихся – 0,49;

от 2501 до 3000 учащихся – 0,45;

от 3001 до 4000 учащихся – 0,40;

от 4001 учащегося и более – 0,38;

k2 – коэффициент наполняемости школ по фактическому среднегодовому контингенту, превышающему проектную мощность школы, составляет:

до 150 % – 0,3;

от 151 до 170 % – 0,29;

от 171 до 190 % – 0,28;

от 191 до 210 % – 0,27;

от 211 до 230 % – 0,26;

от 231 до 250 % – 0,25;

от 251 до 270 % – 0,24;

от 271 до 290 % – 0,23;

от 291 до 310 % – 0,22;

от 311 % и более – 0,21.