|
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
СОДЕРЖАНИЕ
1. Основные данные официальной статистики степени распространенности девиантного поведения 2. Психолого-педагогическая характеристика девиантного поведения 3. Причины и факторы, способствующие возникновению девиантного поведения у детей и подростков 4.1. Профилактика девиантного поведения детей и подростков на краткосрочный период 4.2. Профилактика девиантного поведения детей и подростков на среднесрочный период Список использованных источников
Актуальность исследования. Казахстан имеет соответствующую международным стандартам законодательную базу в сфере охраны прав детей, в которой особое внимание уделено защите детства, материнства, многодетных семей, социальной поддержке, что является базовым фактором профилактики девиантного поведения детей и подростков [1-11]. Наряду с законодательными нормами меры профилактики девиантного поведения реализуются в рамках межведомственных планов по профилактике правонарушений (2017-2019 г.г.), предупреждению уголовных правонарушений против половой свободы и половой неприкосновенности несовершеннолетних (2015-2017 г.г.), дорожных карт: «Казахстан без насилия в семье», «Защитим детей вместе», инициированным Генеральной Прокуратурой Республики Казахстан. Так же профилактика девиантного поведения осуществляется Межведомственной комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав при Правительстве Республики Казахстан, институтом Уполномоченного по правам ребенка, консультативно-совещательным советом неправительственных организаций при Комитете по охране прав детей МОН РК, Республиканским советом по нравственно-духовному развитию личности «Самопознание». Но сложившаяся ситуация в профилактике девиантного поведения не снимает вопроса о необходимости вынесения данной проблемы как самостоятельного направления межведомственного взаимодействия, которое является важным условием эффективной работы с девиантными детьми и их семьями. Настоящие методические рекомендации, направленные на совершенствование профилактической работы с обучающимися, на основе системного деятельностного подхода, обеспечения полипрофессионального и межведомственного взаимодействия, должны способствовать повышению эффективности работы по своевременному выявлению несовершеннолетних и семей, находящихся в социально опасном положении, а также по их социально-педагогической реабилитации и (или) предупреждению совершения ими правонарушений и антиобщественных действий. Документ показан в сокращенном демонстрационном режиме
Чтобы продолжить, выберите ниже один из вариантов оплаты
Доступ к документам и консультации
от ведущих специалистов
Вы можете купить этот документ
Как купить документ? 800 тг
|