Закон Украины от 23 мая 1991 года № 1060-ХII «Об образовании» (с изменениями и дополнениями по состоянию на 26.01.2016 г.) (утратил силу)

Закон Украины от 23 мая 1991 года № 1060-ХII
Об образовании

(с изменениями и дополнениями по состоянию на 26.01.2016 г.)

Утратил силу в соответствии с Законом Украины от 5 сентября 2017 года № 2145-VIII

Образование - основа интеллектуального, культурного, духовного, социального, экономического развития общества и государства.

Целью образования является всестороннее развитие человека как личности и высшей ценности общества, развитие его талантов, умственных и физических способностей, воспитание высоких моральных качеств, формирование граждан, способных к сознательному общественному выбору, обогащение на этой основе интеллектуального, творческого, культурного потенциала народа, повышение образовательного уровня народа, обеспечение народного хозяйства квалифицированными специалистами.

Образование в Украине основывается на принципах гуманизма, демократии, национального самосознания, взаимоуважения между нациями и народами.

Раздел I. Общие положения

Статья 1. Законодательство Украины об образовании

Законодательство Украины об образовании основывается на Конституции Украины и состоит из настоящего Закона, иных актов законодательства Украины.

Статья 2. Задачи законодательства Украины об образовании

Задачей законодательства Украины об образовании является регулирование общественных отношений в области обучения, воспитания, профессиональной, научной, общекультурной подготовки граждан Украины.

Статья 3. Право граждан Украины на образование

1. Граждане Украины имеют право на бесплатное образование во всех государственных учебных учреждениях независимо от пола, расы, национальности, социального и имущественного положения, рода и характера занятий, мировоззренческих убеждений, принадлежности к партиям, отношения к религии, вероисповедания, состояния здоровья, места жительства и иных обстоятельств. Это право обеспечивается:

разветвленной сетью учреждений образования, основанных на государственной и иных формах собственности, научных учреждений, учреждений последипломного образования;

открытым характером учреждений образования, созданием условий для выбора профиля обучения и воспитания в соответствии со способностями, интересами гражданина;

разными формами обучения - очной, вечерней, заочной, экстернатом, а также педагогическим патронажем.