МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ИМЕНИ Ы. АЛТЫНСАРИНА
ОРГАНИЗАЦИИ КЛАССНЫХ ЧАСОВ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
Нұр-Сұлтан, 2022
Рекомендовано к печати решением Ученого совета Национальной академии образования им. Ы. Алтынсарина (протокол № 7 от 24 июня 2022 года)
«Разработка методические рекомендации по организации классных часов в современных условиях» Методические рекомендации. - Нур-Султан: Национальная академия образования им. Ы. Алтынсарина, 2022.
В методических рекомендациях представлено описание международного и отечественного опыта по организации и проведении классных часов, изложены цели, задачи и формы классных часов, на которые должны обращать внимание педагоги при организации классных часов в современных условиях. В рекомендациях даны разработки примеров для проведения классных часов в современных условиях классными руководителями.
Методические рекомендации предоставлены для педагогов общеобразовательных организаций, методистам и лицам заинтересованных в организации и проведении классных часов в современных условиях.
© Национальная академия образования им. Ы. Алтынсарина, 2022
Содержание
Введение
1. Международный опыт проведения классных часов: цели, задачи и формы организации
2. Отечественный опыт проведения классных часов: цели, задачи и формы организации
3. Методические рекомендации по организации классных часов в современных условиях
Заключение
Список использованной литературы
Приложение
ВВЕДЕНИЕ
Текст соответствует оригиналу
В системе организаций образования создаются комфортные условия для развития личности, основано на национальной и мировой культуре. Насколько современным и интеллектуальным является образование, напрямую зависит благосостояние будущего поколения.
Задача классного руководителя, как организовать классные часы в соответствии с возрастными особенностями и психологический климат класса, жизненными запросами и требованиями. Создание благоприятных условий для личностного развития обучающихся, а также оказание эффективной помощи в решении психологических проблем, возникающих между сверстниками, родителями и педагогами.
В связи с этим, возникает актуальность в правильности подбора форм классных часов в организациях образования, ведет к самосознанию, к личностному развитию обучающихся, к привитию жизненных ценностей, как ориентироваться и вести себя в реальной жизни, находить правильное решение, взаимопонимание между своими сверстниками, уважать и любить семью и Родину, формировать уважение и отношение к родной стране, земле. Свободно вести себя в общественной среде, умение свободно выражать свои мысли.
