СТ РК 1926-2023 «Коммуникативные языковые компетенции владения казахским языком. Элементарный уровень. Общее владение»

СТ РК 1926-2023

Коммуникативные языковые компетенции владения казахским языком
Элементарный уровень
Общее владение

Настоящий стандарт не может быть полностью или частично воспроизведен, тиражирован и распространен в качестве официального издания без разрешения Комитета технического регулирования и метрологии Министерства торговли и интеграции Республики Казахстан

Содержание

Введение

1. Область применения

2. Нормативные ссылки

3. Термины и определения

4. Общая характеристика элементарного уровня владения казахским языком

5. Требования к владению казахским языком на элементарном уровне

6. Содержание языковой компетенции

Приложение А (информационное) Образец сертификата

Приложение Б (информационное) Перечень профессий, специальностей и должностей, для которых рекомендовано владение государственным языком в соответствии с квалификационными требованиями

Введение

Национальные стандарты, определяющие требования к коммуникативным языковым компетенциям владения казахским языком разработаны в соответствии с Конституцией Республики Казахстан (статьи 7, 93); Законом Республики Казахстан «О языках в Республике Казахстан» от 11 июля 1997 года № 151-I; Концепцией языковой политики в Республике Казахстан, одобренной распоряжением Президента Республики Казахстан от 4 ноября 1996 года № 3186; Государственной программы по реализации языковой политики в Республике Казахстан на 2020-2025 годы, утвержденной постановлением Правительства Республики Казахстан от 31 декабря 2019 года № 1045; Основными направлениями Послания Президента Республики Казахстан «Стратегия «Казахстан-2050»: «Новый политический курс состоявшегося государства» и программной статьей от 12 апреля 2017 года «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания»; Посланием Главы государства К.К. Токаева народу Казахстана «Конструктивный общественный диалог - основа стабильности и процветания Казахстана».

В указанных законодательных документах особое внимание уделяется проблемам совершенствования и стандартизации методик обучения государственному языку в качестве одной из главных задач гармоничной языковой политики и языковой структуры, обеспечивающей широкое употребление государственного языка. Фактически, за последние годы обучение казахскому языку вышло на качественно более высокий уровень, растет спрос членов общества на владение казахским языком. Запросы, в основном, вызваны необходимостью ведения профессионального общения на казахском языке на государственной службе, в местах обслуживания населения, в сферах образования.