(СТАРАЯ РЕДАКЦИЯ) ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ОТ 8...

Постановление Правительства Республики Казахстан от 8 июля 2021 года № 471
Об утверждении Концепции обучения в течение всей жизни (непрерывное образование)

Данная редакция действовала до внесения изменений от 28 декабря 2021 года

Правительство Республики Казахстан ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Утвердить прилагаемую Концепцию обучения в течение всей жизни (непрерывное образование) (далее - Концепция).

2. Государственным органам и заинтересованным организациям (по согласованию), ответственным за реализацию Концепции:

1) принять необходимые меры по реализации Концепции;

2) не позднее 30 января, следующего за отчетным годом, предоставлять информацию о ходе реализации Концепции в Министерство образования и науки Республики Казахстан.

3. Министерству образования и науки Республики Казахстан не позднее 1 марта, следующего за отчетным годом, предоставлять в Правительство Республики Казахстан сводную информацию о ходе реализации Концепции.

4. Настоящее постановление вводится в действие со дня его подписания.

Утверждена

постановлением

Правительства

Республики Казахстан

от 8 июля 2021 года № 471

Концепция обучения в течение всей жизни (непрерывное образование)

Содержание

Раздел 1. Анализ текущей ситуации

Раздел 2. Проблемы отрасли

Раздел 3. Международный опыт

Раздел 4. Основные принципы и подходы

Раздел 5. Тенденции и видение развития непрерывного образования

Раздел 6. Ожидаемые результаты

Раздел 7. План действий по реализации Концепции

Раздел 1. Анализ текущей ситуации

ООН в Концептуальной записке «Образование в эпоху Covid-19 и в последующий период» (2020) отмечает, что кризис, обусловленный пандемией, и беспрецедентные сбои в функционировании системы образования усугубили имеющиеся образовательные проблемы.

Согласно ООН срыв образовательного процесса имеет и будет иметь серьезные последствия, выходящие за рамки системы образования. С другой стороны отмечается, что кризис стал стимулом для инновации в сфере образования особенно в обеспечении непрерывности образования и профессиональной подготовки.

Возникла необходимость в обеспечении гибкости системы образования, которая предполагает согласованность между ступенями и типами образования.

Во-первых, ускоряется процесс обновления знаний и технологий, появляются новые научные области. Возникает необходимость изменения функциональной грамотности граждан и постоянного их переобучения в соответствии с новыми вызовами цифровой экономики. В экономике знаний все большее значение приобретает неформальное и информальное образование.