Приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 21 ноября 2022 года № 466 «Об утверждении Плана развития Министерства просвещения Республики Казахстан на 2020-2024 годы» (с изменениями по состоянию на 02.02.2023 г.) (отменен)

Приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 21 ноября 2022 года № 466
Об утверждении Плана развития Министерства просвещения Республики Казахстан на 2020-2024 годы

(с изменениями по состоянию на 02.02.2023 г.)

Отменен в соответствии с приказом исполняющего обязанности Министра просвещения РК от 2 марта 2023 года № 59

См. Отчет Плана развития Министерства просвещения Республики Казахстан на 2020-2024 годы

В соответствии со статьей 62 Бюджетного кодекса Республики Казахстан и пунктом 3 статьи 65 Закона Республики Казахстан от «О правовых актах» ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить План развития Министерства просвещения Республики Казахстан на 2020-2024 годы (далее - План развития) согласно приложению к настоящему приказу.

2. Отменить приказ исполняющего обязанности Министра образования и науки Республики Казахстан от 6 января 2020 года № 1 «Об утверждении Плана развития Министерства образования и науки Республики Казахстан на 2020-2024 годы».

3. Департаменту стратегии Министерства просвещения Республики Казахстан обеспечить публикацию настоящего приказа на Интернет-ресурсе Министерства просвещения Республики Казахстан.

4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на руководителя аппарата Министерства просвещения Республики Казахстан.

5. Настоящий приказ вступает в силу со дня его подписания.

УТВЕРЖДЕН

приказом Министра просвещения

Республики Казахстан

от 21 ноября 2022 года № 466

План развития
Министерства просвещения Республики Казахстан
на 2020-2024 годы

Раздел 1. Миссия и видение

Миссия: создание условий обучающимся для обеспечения доступности и равенства в детских садах, школах и колледжах, повышение качества образования путем создания благоприятных условий для всестороннего развития обучающихся и педагогов, подготовка конкурентоспособных специалистов технического и профессионального образования в соответствии с требованиями рынка труда.

Видение: система образования, создающая условия на этапе дошкольного, среднего, технического и профессионального образования для формирования личности, обладающего широким спектром гибких навыков, универсальными компетенциями, развитыми навыками адаптивности.

Раздел 2. Архитектура взаимосвязи стратегического и бюджетного планирования